4 CONSEJOS PARA AYUDAR A LOS MENORES A RECONOCER UNA NOTICIA FALSA

La cantidad de información que recibimos a través de Internet es enorme y el ritmo en el que la recibimos frenética, a todas las edades. Internet se ha convertido en uno más de la familia, tal y como demuestran las cifras publicadas por el INE en su último informe sobre uso de Internet. La franja de edad de 16 a 34 roza el 100% y de 35 a 54 no se aleja mucho con un 98% y 97%, respectivamente.

Por otro lado, una encuesta en 2020 del I Observatorio de la Generación Z a través del smartphone revelaba que más del 90% de los niños entre 10 y 14 años cuenta con un teléfono móvil de última generación, cifra que aumenta hasta el 95% entre los jóvenes de 15 a 17 años. Sin embargo, el uso de estos dispositivos lo encontramos en franjas de edad todavía más tempranas como lo demuestran otros estudios, como el de la revista Pediatrics, según el cual el 35% de los menores de entre 3 y 5 años tienen su propia Tablet o smartphone.

Sin embargo, ¿cuál es el problema de este uso generalizado de dispositivos entre los más pequeños? La cantidad de información que recibimos. Los bulos y las noticias falsas están a la orden del día. Una de las plataformas por donde más circulan es por Whatsapp, el servicio de mensajería más popular del mundo. Según datos de la organización Net Children Go Mobile el 46% de los niños españoles utiliza Whatsapp a diario para hablar con amigos y familiares.

Consejos para ayudar a los menores a reconocer un bulo

Los bulos y las fake news ya son una realidad en nuestro día a día. ¿Qué podemos hacer para ayudar a los menores a distinguir una información falsa e inventada entre el aluvión de información que reciben al día en sus dispositivos? Desde ESET te contamos 4 consejos al respecto.

  1. Ayuda a los menores a comprobar la fuente

Es fundamental enseñar a los más pequeños quién ha compartido y publicado una historia concreta. ¿Cómo está escrita la historia? ¿Es sensacionalista el lenguaje o está lleno de términos exagerados? Los creadores de estas historias utilizan ciertas palabras o expresiones para evocar sentimientos como la conmoción, el terror o la pena. Esto anima al lector a desconectar la parte racional de su cerebro y actuar sin pensar.

Intenta enseñar a los menores a pedir siempre pruebas y a contrastar la información que están recibiendo. Incluso los medios de comunicación pueden a veces publicar información incorrecta. Enseña a tu familia a pedir cifras, estudios e información sobre por qué una afirmación es cierta.

  • Examina las pruebas

La mayoría de los bulos y noticias falsas que se comparten siempre incluyen alguna “prueba” visual, como una imagen o un video. Enseña a los más pequeños a hacer zoom en una imagen y a buscar pistas visuals como cartels de calles o tiendas, matrículas de coches o anuncios. Si una noticia viral dice ser de Israel, pero los cartels de las calles están en español, probablemente sea falsa.

Otra gran herramienta es la búsqueda inversa de imágenes. Hay muchas como el propio Google o TinEye. En estos motores de búsqueda y sitios web dedicados basta con subir o pegar un enlace a una imagen y el resultado muestra dónde se ha utilizado esta imagen. A veces, el resultado te lleva directamente a una web que recoge información sobre bulos y noticias falsas.

También Podemos comprobar la veracidad en sitios web especializados como la Oficina de Seguridad del Internauta y Maldita.es, entre otros.

  • Afina tus antenas de escepticismo

Es importante, antes de permitir que los menores utilicen Internet y las redes sociales, que les enseñes a ejercer un sano nivel de escepticismo. Repíteles que no todo lo que un adulto, un familiar, un amigo o influencer ha compartido en Internet es automáticamente cierto.

Hay muchas cuentas en las redes sociales que se especializan en compartir bulos y noticias falsas. Pueden ser bots, operados automáticamente por algoritmos. Enséñales a detectarlos. Utilizan el mismo lenguaje sensacionalista y exagerado que los sitios web de noticias falsas y suelen compartir muchas de las mismas publicaciones a las mismas horas a lo largo del día.

  • Practica lo que predicas

Como en todo, los menores tienden a reflejar el comportamiento de los adultos. Si no quieres que estos crean en bulos o los compartan, no los compartas tú, ni en casa ni en Internet. Si lo has hecho por accidente, explícales que fue un error, por qué era un bulo y por qué caíste en él. No solo aprendemos de los errores de los demás, pero con una comunicación abierta puedes ayudar a aprender de los ejemplos, buenos y malos, de sus familiares adultos.

Phishing a empresa de distribución de energía

Recursos afectados: 

Cualquier empleado, empresario o autónomo, que haya recibido un correo electrónico con las características descritas en este aviso y haya realizado el pago en la cuenta bancaria indicada.Descripción: 

Se ha detectado una campaña de phishing, que se distribuye a través del correo electrónico, suplantando a Iberdrola. El e-mail tiene como asunto >>Aviso de disponibilidad de Factura Electronica Iberdrola>>, aunque no se descarta que existan campañas similares donde varíe el texto, y adjunta una factura en formato PDF sin datos personales, en la que se indica al usuario que debe realizar un ingreso en una cuenta bancaria de 100,44€. Esta cuenta bancaria no es propiedad de Iberdrola.Solución: 

Si tú o cualquier empleado de tu empresa habéis recibido un correo con estas características, ignoradlo. Se trata de un fraude.

Si habéis realizado el pago, deberéis contactar lo antes posible con la entidad bancaria para informarles de la situación.

Como pautas generales, para evitar ser víctima de fraudes de este tipo se recomienda:

  • No abrir correos de usuarios desconocidos o que no hayas solicitado, elimínalos directamente.
  • En caso de que el correo proceda de una entidad bancaria legítima, nunca contendrá enlaces a su página de inicio de sesión o documentos adjuntos.
  • No contestar en ningún caso a estos correos.
  • Tener precaución al seguir enlaces o descargar ficheros adjuntos en correos electrónicos, SMS y mensajes de WhatsApp o redes sociales, aunque sean de contactos conocidos.
  • Tener siempre actualizado el sistema operativo y el antivirus. En el caso del antivirus, comprueba que está activo.
  • Asegurarse de que las cuentas de usuario de tus empleados utilizan contraseñas robustas y sin permisos de administrador.

Además, para prevenir y reforzar estos consejos es importante realizar acciones de concienciación en ciberseguridad entre los empleados:Detalle: 

La campaña detectada que suplanta a Iberdrola tiene como objetivo que el usuario realice un ingreso en una cuenta bancaria, propiedad de los ciberdelincuentes.

El correo electrónico recibido es como el que se muestra en la siguiente imagen, aunque no se descarta que existan más campañas con correos similares.

Email fraudulento con una supuesta factura de Iberdrola

El correo adjunta una factura sin datos personales, como la que se muestra en la siguiente imagen:

Factura fraudulenta en nombre de Iberdrola

Enlace a la noticia: https://www.incibe.es/content/phishing-empresa-distribucion-energia

FAKE NEWS Y BULOS EN LA RED

Fake news y bulos en la Red

Protege a los menores enseñándoles a detectar fake news y bulos en la Red.

Qué es

Las noticias falsas o bulos en Internet son un concepto cada vez más habitual en todos los contextos, también aquellos que afectan a niños, niñas y adolescentes. Se refieren a cualquier tipo de información imprecisa, descontextualizada o directamente falsa, que alguien difunde de manera intencionada para manipular la opinión o simplemente para obtener algún tipo de beneficio. No es algo nuevo, siempre han existido falsos mitos sobre la alimentación, la salud, etc,. solo que a través de Internet se difunden más rápido y pueden llegar a más personas.

Los menores reciben, buscan y comparten información en Internet, en ocasiones sin reflexionar lo suficiente. En consecuencia, pueden acceder a contenidos negativos disfrazados como información real. Esto se conoce como fake news y pueden llegar hasta los menores a través de las publicaciones en sus redes sociales con mensajes privados, chats de grupo, vídeos, foros, etc. ya que son sus canales preferidos para recibir información. Estos contenidos falsos se distinguen teniendo en cuenta su grado de falsedad y engaño deliberado:

  • Imprecisos, con escasa calidad informacional, pero que se pueden malinterpretar.
  • Descontextualizados o sesgados con intención de influir en la opinión.
  • Fabricados intencionalmente con el fin de engañar y manipular.

Hay que destacar que las parodias no se consideran noticias falsas ya que su principal intención es la imitación humorística o burlesca de un hecho o de una situación real, sin intención de engañar o manipular al público al que están dirigidas. En todo caso, siempre deben estar identificadas como tales. Ejemplos habituales son los memes, las cuentas de parodias en redes sociales, o artículos en medios humorísticos o satíricos.

Por último, las fake news están evolucionando de forma rápida hacia contenidos más difíciles de detectar debido a su mayor realismo, como es el caso de los deepfakes, videomontajes hiperrealistas que manipulan el mensaje o la acción de una persona.

  • En situación
  • Cómo afectan las noticias falsas a los menores
  • Cómo identificar noticias falsas
Fake News y bulos en la Red

Prevención

   Según la Fundación de Ayuda contra la Drogadicción (FAD), solo un 22,5% de las personas menores de edad entre 14 y 16 años reconoce haber recibido formación para comprender y detectar si una noticia es real o no, gracias al fomento del pensamiento crítico y de una opinión propia.

La mejor forma de enseñar a los menores a detectar estos contenidos falsos es fomentar el pensamiento crítico y la lectura de contenidos adecuados a su madurez, con el objetivo de que los menores puedan llegar a ser autónomos, diferenciando entre un bulo y una noticia real.

  • Comenzar desde edades tempranas. Al acompañarlos en el proceso de aprendizaje digital, es esencial aprovechar oportunidades reales para analizar juntos las posibles noticias falsas que aparezcan en sus redes sociales o en una página web.
  • No todo lo que aparece publicado en Internet es cierto.Muchos contenidos se crean para generar algún tipo de beneficio, económico o ideológico. Por tanto, deben aprender a localizar fuentes seguras y fiables de información.
  • Acostumbrarse a encontrar y utilizar fuentes de información fiables. En su día a día, por ejemplo, al realizar tareas de clase, pueden incluir citas y referencias en sus trabajos escolares.
  • Aprender a valorar diferentes puntos de vista. Fomentar valores sociales positivos como la asertividad, la empatía y la tolerancia, promoviendo el respeto frente a otros colectivos de personas, es clave para que el menor reaccione ante las fake news de manera crítica, reflexiva y prudente.
  • Practicar la paciencia y evitar la impulsividad. Los bulos crean en el usuario/a la sensación de que es imprescindible compartir la información rápidamente, para así llegar a muchas personas. Por eso es fundamental promover el análisis de la noticia, contrastar los hechos que presenta y verificar las fuentes.

Cómo reaccionar ante una posible noticia falsa

  1. Transmitir calma y prudencia. Los menores deben aprender a actuar en Internet, como en la vida real, de forma reflexiva y cauta. Merece la pena dedicar unos minutos a analizar la información antes de confiar en un contenido.
  2. Contrastar la información.Comprobaremos la veracidad de la noticia, observando si está publicada en sitios de reconocido prestigio informativo, y desconfiando de aquellos medios que parezcan poco profesionales. Podemos apoyarnos en páginas web especializadas en verificación de información (fact-checking), como la Oficina de Seguridad del InternautaMaldita.esEFE verificaAFP factualIFCN o Snopes, entre otros.
  3. No compartir las noticias falsas.Es recomendable eliminarla del dispositivo y evitar su difusión descontrolada. Rompiendo la cadena estamos impidiendo que otras personas reciban la información.
  4. Reportar la noticia falsa. Las redes sociales y muchas páginas web ya ofrecen la opción de denuncia de estos contenidos desde la propia publicación. También podemos contactar con los administradores de la web, o con entidades especializadas en verificación de información, como algunas de las anteriormente mencionadas, para avisar del riesgo de difusión.
  5. Informar a nuestros contactos. Tanto la persona que la ha enviado, como las personas receptoras de la misma, agradecerán saber que se trata de un contenido falso. Podemos indicarles las características o motivos que nos han permitido reconocer la noticia falsa o bulo.
  6. Pedir ayuda a una persona adulta de confianza. A menudo, las temáticas y razonamientos que se esconden detrás de las fake news pueden resultar demasiado complejas y escapar a la comprensión de los menores. Crea un entorno cotidiano seguro para hablar de estos temas en familia.

Enlace a la noticia de IS4K: https://www.is4k.es/fake-news-y-bulos-en-la-red